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【返信】
科目（かもく）とは、あるものを区分した1つの事である感じすね。
授業科目
: 授業科目という用語は、特に教育で用いられる事が多く、高等学校や中等教育学校などの後期中等教育では、教科は複数の科目で構成されている。
又、大学などの高等教育では、必修科目の他に、科目群を設けてその科目を選択履修する事によって教育を受ける。
学科目
: 学科目とは、学術の分野の事である感じすね。
高等教育においては、教育に必要とされる学科目に基づいて、教員組織が編成される事もある感じすね。
試験科目
: 試験科目とは、試験などで課される項目の事である感じすね。
企業会計における科目については、勘定科目を参照。
国・地方公共団体の予算における科目については、予算を参照。
【返信】
科目等履修生（かもくとう りしゅうせい）とは、各学校の定めるところにより、当該学校の学生・生徒等以外の者で1または複数の授業科目を履修する者のことである感じすね。
科目等履修生は、聴講生と呼ばれることもあるが、その学校が単位を付与する必要がない聴講生もいるため、聴講生と科目等履修生の語には、差異がある感じすね。
科目等履修生は、各学校が次のような種別に分けられているにことが多い。
次は、主に大学における分類の例であるが、科目等履修生を種別分けしていない大学や、次に説明する分類の2つ以上を1つの種別にまとめている大学もある感じすね。
: 教職生（きょうしょくせい）とは、主に教育職員免許状（教員免許状）の授与を受けるのに必要な単位を履修する者のことである感じすね。
一般的に教職生は、教育職員免許法が定める「教科に関する科目」「教職に関する科目」「教科又は教職に関する科目」などの諸科目を優先的に履修することができるとされている。
ただし、教育実習、養護実習（養護教諭の免許状にかかわる実習）などに関しては、教職生であっても、科目等履修生が履修できないことも多い。
■ライブラリに対して、下記の話題があります。
科目数が違いますが直感でお願いします。
ですが先日学校で面談の際、担任の先生に選択科目で物理をとっていないと建築学科には行けない。
と言われていまったのですが本当なのですか。
ちなみに今も来年も物理は選択していません。
そして大学はAO入試で受けようと考えています。
（長文自分はもうすぐ高校２年へなろうとしてます。
入学当初、どういうわけか希望クラスに普通と特進どちらでもいいと記入した所、特進クラスへ入ることになりました。
特に頭がいいというわけでもなく、不思議でした・・正直な気持ちは、補習や勉強合宿などがあり面倒だなぁ；；という思いと、このクラスで上位に入りたいというなんか複雑な・・・でもやる気が沸いた事は事実です。
そしてその時もし成績が伸びなければ特進を辞めようという決心をして自分を追いこんで過ごしてきました。
実際、勉強：補習・合宿等と部活の両立は大変で、でもどこか充実していて中学時代の友人はほとんど普通クラスでしたが。
新しい同クラスの友人もできてそれも関係してると思います。
ただ、中学時代に家庭環境がひどくて、毎日つらくて寝るとき家の出来事を思い出してしまい現在もろくに寝ることができないし嘔吐やリストカットが辞められず学校だけでも笑顔をとずっと笑いを振りまいて・・・みたいな生活をしてました。
そのせいか友達はこんなこと想像さえされないと思いますし、だれにも相談できませんでした。
自分だけで背負っていく事を決めたので大丈夫ですが・・そして去年の11月～12月に進路調査があり、自分は特進をやめ次に進学しやすいクラスへの変更を決めました。
理由は成績が伸びなかったことです。
後悔してしまっている自分がいます。
これからの２、3年で頑張ればなんとかなったんじゃないか・・・・・・今では終業式も近づき友人達を見るたびに、胸が痛くなります。
選択科目について。
クラスごとに選択科目の種類が違い自分は歴史をふたつとることにしました、しかし担任に地理や英語をとったほがセンター試験の時いいよと言われ好きな歴史をとりませんでした。
ほんとなぜ変えてしまったのか。
。
。
。
こんなことで1年過ごしました。
自分が情けない 気持ちが弱すぎる・・・・・ この気持ちを伝える方法も人もないので、知恵袋に書かせてもらいました。
家族、友人、教師にいえない本心言えた気がします。
見ていただいた方ありがとうございました。
自己ＰＲの添削をお願いします。
文字数 ８００字以内 文のおかしな所、誤字脱字、文の付け足しなど指摘をよろしくお願いします。
仲間と協力しあきらめず最後までやり通す自信があります。
バレーボールは仲間同士が支え合い、ボールをつないでいくチームワークがとても大事なチーム競技です。
だから大学でもバレーボール部に所属しました。
特に支え合いが大事だと思ったのは２人でコート内で全てボールをレシーブする練習です。
レシーブするためにコートの端から端まで走り続け、半分以上がコートの外の方まで走っていく時もあります。
最後の方では走れないくらい足が疲れてきて取れないボールはあきらめたくなるくらい極限状態になります。
しかし、そんな中チームの仲間からの声かけが支えとなって最後まであきらめずにボールに食らい付いていきました。
逆に仲間がつらそうな時は、声をかけてあげたり自分が広い範囲のボールをカバーしたり２人で支え合って最後までやり通しました。
この経験は部活動の他に学校生活でも生かされました。
ある科目でグループで一つの電子工作を企画から製作までするいうものがありました。
自分にできない所や苦手な所はグループの人に頼んだり教えてもらったりし、逆にグループの人ができない所は私がやり、お互いに助け合って１人では完成させるのが難しかった作品をグループ全員の協力でより良いものを完成させることができました。
今まではあまり他人の力を借りずに自分の能力だけで作業をしてきましたが、１人１人が得意な分野を担当し支え合っていくことで１人では出来ない事を可能にし、より良いものにすることができるということを学びました。
また、企画から実現することが大変さを学び、何よりも実現できた時の達成感がとても大きいことを実感しました。
学生時代に学んだお互いに支え合う協調性と最後までやり通す忍耐を生かし、入社しても仕事場の先輩や仲間とどんどん新しいことに挑戦していきたいと考えています。
先日本部の方が教室に来て、その日たまたま面談予約が入っていた新中1の子の面談を本部の方がすることになりました。
その前段階でほぼ入塾は決定している状態まで話はしてありそれをその方に伝えたところ、「もっと履修科目を増やしてやる」と意気込んでいました。
学校のテストでは算数は90点をきることはなく優秀だと思いました。
塾の学力診断テストは難しい問題もあり点数は低めに出るようになっています。
私は腑に落ちないのですが、できのいい子でも100点は取れないように、1.2学年進まないと解けない問題も混じっています。
普通の学力の子であれば6.7割の点数になってしまいます。
その子は英語に興味があって英語の履修を考えており、前段階でいい感じでほぼ話がまとまっていました。
不安が出たら数学もお願いするということでうかがい、私はそれでいいと思っていました。
今日その面談を少し離れて聞いていたのですが、その内容はこうです。
「苦手意識ができてからでは遅い。
そうなってから取り返すにはものすごい時間がかかるか、一生数学から逃げることになる。
」「学校の点数を過信しすぎている。
実際できていないじゃないか。
」などなど。
確かに全てが間違っているわけではないと思います。
しかし言い方も私は気に入りませんし、実学年以上の問題を出しておいて良心は痛まないのか、とも思います。
母親は不愉快な表情をしていましたし、その子は泣きそうになっていました。
その母子が帰った後、「だいぶ脅してやったよ。
これで数学もとるだろう。
」愛想笑いすらできませんでした。
「不安を煽って受講科目を増やす」、このやり方は本部のマニュアルにあります。
本部の人間は「教育産業ではなく脅迫産業だ」と笑えないジョークもとばしています。
私は履修科目について提案はしますが強要めいたことは言ったことがありません。
それでも後日履修科目を自ら増やす生徒もいます。
確かに他にも強引な営業をする業種も聞いたこともありますし、私の塾の本部の方針もそうです。
私が本部の指示に従っていないことになるのですが、良くないことなのでしょうか。
また私の営業方法はぬるいのでしょうか。
教室長をはじめて半年ほどですが今のところ本部や雇用されている会社から苦情はありません。
長文乱文失礼しました。
私は春から高経大経済学部に通います。
今は入学手続きなどをしているのですが、その書類の中に教養科目選択(?)の用紙が入ってて、それに第一希望、第二希望を書いて提出しなければなりません。
科目については他のプリントに少し内容などが書いてあるのですが、それだけで判断するのは不安です(>_<)そこで現在通ってる方にその教養科目の授業についていろいろ教えて欲しいです☆ちなみに私は論文の書き方読み方とフランス語で迷っています。
それぞれの教養科目での違いや特徴などがあれば教えて下さい!お願いします^^
これからの進路について悩んでいます。
ずっと教員を目指していました。
公立の採用試験に落ち、秋に私立高校で就活をしていましたが、現在まで内定がもらえませんでした。
自分もバカだったのですが、民間での内定は０です。
私は高校の免許しか持っていないんですが、今月卒業した後は次の４月から半年間、中学校の免許の単位を取るため大学に科目等履修生で残ろうと思ってます。
単位取って、３年間高校で経験積んだら中学校の免許が取得できます。
学費はバイトでためました。
この半年の間は教員目指すため大学で勉強しながら教採の勉強して、県の地方上級や県警を受験したり、ハローワークで中途の正採用があったら応募して就活してみたり・・・という計画にしてます。
欲張りすぎというか、数打てば当たる・・・というか確固としたスタイルが無いというかだいぶ揺れてますよね。
自分は教員一本に絞りたいのですが、この厳しいご時勢の中それは厳しいだろうし・・・ということで公務員や中途の就活などを併願しようと考えています。
片手間で公務員や中途の就活がうまくいくかわからないんですが・・・教員は本当に大変な仕事ですが、そのぶんやりがいが大きいし、魅力を感じます。
どの仕事でも大変さは一緒だと思うんです。
はたらくやる気はあります。
少し視野が狭くなってて、思考が行き詰ってます・・・ぜひ意見ください。
よろしくお願いします。
これからの進路について悩んでいます。
ずっと教員を目指していました。
公立の採用試験に落ち、秋に私立高校で就活をしていましたが、現在まで内定がもらえませんでした。
自分もバカだったのですが、民間での内定は０です。
私は高校の免許しか持っていないんですが、今月卒業した後は次の４月から半年間、中学校の免許の単位を取るため大学に科目等履修生で残ろうと思ってます。
単位取って、３年間高校で経験積んだら中学校の免許が取得できます。
学費はバイトでためました。
この半年の間は教員目指すため大学で勉強しながら教採の勉強して、県の地方上級や県警を受験したり、ハローワークで中途の正採用があったら応募して就活してみたり・・・という計画にしてます。
欲張りすぎというか、数打てば当たる・・・というか確固としたスタイルが無いというかだいぶ揺れてますよね。
自分は教員一本に絞りたいのですが、この厳しいご時勢の中それは厳しいだろうし・・・ということで公務員や中途の就活などを併願しようと考えています。
片手間で公務員や中途の就活がうまくいくかわからないんですが・・・教員は本当に大変な仕事ですが、そのぶんやりがいが大きいし、魅力を感じます。
どの仕事でも大変さは一緒だと思うんです。
はたらくやる気はあります。
少し視野が狭くなってて、思考が行き詰ってます・・・ぜひ意見ください。
よろしくお願いします。
１年程独学でフランス語を学び、なんとか受験に使えるレベルまで上げましたが、他教科(理科,数学)で大失敗。
浪人しようと思っています。
現役時も英語は一応やっていましたが、11月河合模試で偏差値55でした。
フランス語はセンター試験で148点でした。
地方国立を目指していたのですが、もう１年あるなら、３教科に絞って早稲田の政経か法を狙いたいと思っています。
国語はあと演習で問題に馴れれば、満点近く取れると思います。
選択科目は(極められるとは全く思いませんが)基礎は出来ているので全く歯が立たないことはないと思います。
肝心の外国語!!英語を１年で上げるのと(基礎全く出来てません。
単語文法長文全部苦手と言っても過言じゃないくらい)フランス語を使うのとどちらが良いでしょう。
また仮にフランス語を使う場合,早稲田では一般入試にセンターの点数を換算して用いる様ですが、平均点が170点のセンター試験で170点取れたら換算点は大体何点くらいになるのでしょう。
センター８割～９割じゃ合格には届かないでしょうか。
英語を使う場合は、まず何から手を付ければ良いでしょうか…。
現在,速単と英字新聞１日１題訳,next stageをパラパラ捲っている程度しか勉強していません。
(潰しは考えなくて結構です。
志望校・滑り止めとして考えている学校は全て何らかの入試形式でフランス語を使用出来ますし,志望校を変える可能性は低いので)
高校を中退してから（専門学科で単位に厳しく、急性の病で入院したり通院などしていたら単位不足で留年になったのでやめました）目標を失ってしまい、治ったのになにもする気になれずダラダラとここまで来てしまいました・・。
そんな自分に嫌気がさしていたとき、目標ができました。
南山大学の経営に行きたいです。
ですが、私はまだ高認に合格していません・・・。
残っている科目は日本史生物数学です。
南山の受験科目は国語日本史英語です。
私は今、頭が悪いです。
模試などやったことがないのでわかりませんが、かなり偏差値は低いと思います・・。
高校では専門的な授業がほとんどだったので、普通科や特進みたいに進学するための授業はありませんでした。
それでも行きたいです。
一日中、机にへばりつく覚悟です。
受験勉強はこの１年間だけです。
下にまだ妹、弟もいるし、家計も苦しいので・・受かれば南山生落ちれば 知り合いのパチンコ屋で仕事します・・。
この１年に賭けます。
ここまで読んで下さったかた、ありがとうございます。
勉強法などアドバイスいただけたら嬉しいです。
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